Sesión XIV.- Ser semillas
Objetivos
· Apoyar la discusión y análisis en torno a la construcción de Movimiento por una cultura de paz
· Motivar a los participantes en la constitución y/o fortalecimiento del movimiento por una cultura de paz.
Metodología
Trabajo en grupos
Preguntas generadoras para contestar en grupos:
¿Cuáles son los principales movimientos sociales en el Ecuador que el grupo identifica? ¿Qué elementos les define como movimientos sociales?
¿Cuándo hay movimiento social?
Trabajo en plenaria
Resaltar elementos que tienen que ver con:
Identidad, propuestas, capacidad de acción conjunta y de interpelar a la sociedad y al Estado.- intento colectivo de introducir cambios en la sociedad y crear un orden social distinto; permanencia en el tiempo.
Guía para el facilitador-facilitadora
Stewart, Smith, y Denton (1984) . perfilan seis requerimientos esenciales para la existencia de un movimiento social:
1.Tiene al menos una mínima organización.
2.Es un colectivo no institucionalizado.
3.Propone u opone un programa para cambiar normas sociales, valores, o ambos.
4.Es contrario a un orden establecido.
5.Debe ser amplio en alcance.
6. Su esencia es la persuasión.
Klaudio Duarte habla de al menos 3 factores:
1.- Permanencia en el tiempo
2. - Capacidad de generar ambiente social
3.- Propuesta explícita
En general podemos decir que el movimiento social es siempre un "grupo marginal" en el sentido que es contrario a un orden establecido, propone u opone cambios.
Tiene amplio alcance o lo que Duarte señala como capacidad de generar ambiente social que no tiene que ver con la cantidad de gente, sino con la sensación de colectividad, con la diversidad de acercamientos e identidades que se conjugan dentro de la propuesta con la capacidad de persuasión.
Un movimiento social debe convencer, tanto a los que lo apoyan como a los que se oponen, que es serio, que está operando desde una posición fuerte.
Debe tener propuesta, que implica "un discurso público sobre lo que pensamos, lo que queremos, lo que proponemos, lo que rechazamos"
Trabajo en grupos
Responder la pregunta:
¿Cuáles de estos elementos están presentes en nuestra práctica y que aportan para la constitución de un movimiento de educadores para la paz?.
Trabajo en plenaria
De las respuestas rescatar aquellos elementos que tienen que ver con Identidad, propuesta y construcción de un ambiente social.
Preguntas de apoyo que guían la plenaria:
¿Qué les hace diferentes a otros educadores?
Cuáles son los elementos de la propuesta de los educación para la paz
Qué se propone cambiar
Cómo generar un ambiente social.
Trabajo personal
Elabore un manifiesto público de convocatoria a constituirse en parte de un movimiento de educadores hacia una cultura de paz.
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· Apoyar la discusión y análisis en torno a la construcción de Movimiento por una cultura de paz
· Motivar a los participantes en la constitución y/o fortalecimiento del movimiento por una cultura de paz.
Metodología
Trabajo en grupos
Preguntas generadoras para contestar en grupos:
¿Cuáles son los principales movimientos sociales en el Ecuador que el grupo identifica? ¿Qué elementos les define como movimientos sociales?
¿Cuándo hay movimiento social?
Trabajo en plenaria
Resaltar elementos que tienen que ver con:
Identidad, propuestas, capacidad de acción conjunta y de interpelar a la sociedad y al Estado.- intento colectivo de introducir cambios en la sociedad y crear un orden social distinto; permanencia en el tiempo.
Guía para el facilitador-facilitadora
Stewart, Smith, y Denton (1984) . perfilan seis requerimientos esenciales para la existencia de un movimiento social:
1.Tiene al menos una mínima organización.
2.Es un colectivo no institucionalizado.
3.Propone u opone un programa para cambiar normas sociales, valores, o ambos.
4.Es contrario a un orden establecido.
5.Debe ser amplio en alcance.
6. Su esencia es la persuasión.
Klaudio Duarte habla de al menos 3 factores:
1.- Permanencia en el tiempo
2. - Capacidad de generar ambiente social
3.- Propuesta explícita
En general podemos decir que el movimiento social es siempre un "grupo marginal" en el sentido que es contrario a un orden establecido, propone u opone cambios.
Tiene amplio alcance o lo que Duarte señala como capacidad de generar ambiente social que no tiene que ver con la cantidad de gente, sino con la sensación de colectividad, con la diversidad de acercamientos e identidades que se conjugan dentro de la propuesta con la capacidad de persuasión.
Un movimiento social debe convencer, tanto a los que lo apoyan como a los que se oponen, que es serio, que está operando desde una posición fuerte.
Debe tener propuesta, que implica "un discurso público sobre lo que pensamos, lo que queremos, lo que proponemos, lo que rechazamos"
Trabajo en grupos
Responder la pregunta:
¿Cuáles de estos elementos están presentes en nuestra práctica y que aportan para la constitución de un movimiento de educadores para la paz?.
Trabajo en plenaria
De las respuestas rescatar aquellos elementos que tienen que ver con Identidad, propuesta y construcción de un ambiente social.
Preguntas de apoyo que guían la plenaria:
¿Qué les hace diferentes a otros educadores?
Cuáles son los elementos de la propuesta de los educación para la paz
Qué se propone cambiar
Cómo generar un ambiente social.
Trabajo personal
Elabore un manifiesto público de convocatoria a constituirse en parte de un movimiento de educadores hacia una cultura de paz.