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Formación de Educadores para la Paz
Objetivos
· Construir una visión de futuro que promueva la identidad, dote de propuesta y oriente el trabajo de los educadores para la paz.
· Establecer los mecanismos y definir las acciones comunes que impulsarán los educadores para la paz.
Metodología
El facilitador-facilitadora debe motivar a los y las participantes para que cerrados los ojos se ubiquen en una fecha del futuro, por ejemplo la fecha en que se realiza este taller pero 10 años después, y respondan dos preguntas básicas, ¿qué están haciendo? y ¿qué logros han alcanzado?.
Luego de un período para la reflexión, cuando abren los ojos cada uno debe exponer sus ideas.
El facilitador-facilitadora debe referirse a las dos formas de ver el futuro: una como proyección del presente (futuro tendencial) y otra como la posibilidad de dar un salto cualitativo hacia otro estado de vida (futuro deseado).
Cada participante debe reflexionar sobre que elementos de futuro tendencial y de futuro deseado hay en su visión.- este es un trabajo personal que no debe ser socializado a menos que haya una petición expresa de los y las participantes.
Trabajo en grupos
Reflexionar sobre el siguiente texto:
Simón Rodríguez, el maestro de Simón Bolívar, decía que la Utopía no es un lugar imaginario, sino que está en el futuro y es algo por construir.
Para este pensador, pedagogo latinoamericano, construir una Utopía implica:
1.- Abandonar un sistema de vida, para acceder a otro
2.- Denunciar con toda la fuerza, los vicios del sistema a superar
3.- Conocer a los seres humanos con quienes se ha de fundar el nuevo sistema
4.- Denunciar los falsos caminos
5.- Perfilar la gente nueva
6.- Perfilar la nueva sociedad
7.- Conocer los medios parta capacitar a quienes tienen la tarea de fundar el nuevo orden de cosas.
Recordemos que una visión de futuro es posible construirla cuando hay 4 elementos:
Motivación .- hay que creer en el futuro y que es posible construirlo y darle la forma que nosotros queremos
Confianza en nuestras capacidades y Posibilidades.
Capacidad de soñar... en positivo (si somos pesimistas planearemos la derrota..vale la pena?).
Voluntad para llevarlo adelante
Trabajo en plenaria
El Facilitador-facilitadora debe solicitar a los y las participantes que cierren los ojos y procederá a referirles la siguiente historia; (puede crear nuevas historias, lo fundamental es que motiven la reflexión y participación de cada miembro del grupo).
Unos más, y otros menos, pero casi todos hemos leído una que otra novela de ciencia ficción, o futuristas, en donde nos presentan el mundo dentro de algunos años.
Nosotros vamos a escribir una página de esa novela; y nos remitiremos a un año no muy lejano, pensemos en el año 2010; estamos en el 31 de diciembre, ha concluido la década por una Cultura de Paz y no violencia para los niños; en la cual nosotros hemos trabajado mucho. Ahora tenemos que hacer nuestro informe para leerlo ante las Naciones Unidas.
Todos van a estar pendientes de este discurso porque fue una experiencia muy fructífera, logramos resultados importantes en varios campos. Nadie podía imaginar que lo que comenzó siendo un curso de capacitación podría convertirse en esto.
Tenemos que escribir ¿cuánto hemos avanzado en este camino?; ¿qué logros hemos alcanzado? Es decir, ¿cuáles son nuestros principales resultados y en qué campos?. Debo acordarme de todo para poder escribir el informe
Dé tiempo para la reflexión y luego, cuando abran los ojos, cada participante debe escribir en tarjetas, por lo menos 3 de los logros más importantes alcanzados en esta década. (cada logro en una tarjeta).
Trabajo en grupos
Cada grupo debe ubicar:
Qué ámbitos están presentes en nuestra visión:
Ejemplos:
| Internacional | El país | La ciudad | La comunidad | La escuela | La familia | | | | | | | | ¿Sobre quiénes es nuestra visión?:
Ejemplos
| Entre Estados | Los ejércitos | Todas las personas | Sujetos específicos | La naturaleza | | | | | | | ¿cuál es o cuáles son los valores fundamentales sobre los cuales se asienta esa visión?
Ejemplo:
| el respeto | la tolerancia | la comprensión | solidaridad | | | | | | Trabajo en plenaria
Analizar las visiones de cada grupo e integrar en una sola visión complementando y completando, si es necesario, las ideas.
Trabajo personal
· Escriba el discurso que presentará ante Naciones Unidas
· Indique ¿Cuál es su compromiso personal para construir esta visión?
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